9月4日下午1:30，数学组开展了本学期的首次大组教研活动，本次活动的主题是暑期阅读交流分享。数学组全体教师准时上线，参与交流和学习。 

本次活动共有6位老师进行线上分享。

景丽老师分享的书目是《小学数学核心知识教学的理论与实践》，景老师先以书中提出的“三元指标”展开介绍，然后结合书中的部分内容，畅谈她的收获。孙璐老师给大家介绍了《简单教数学》一书，她分别从简单教数学的三个方面向我们阐述了该书的主要内容，并结合具体的案例细说自己的心得体会。陆海龙老师则通过分享分析几段书中的实践案例，让大家了解他的阅读书目《跨越断层，走出误区：“数学课程标准”核心词的解读与实践研究》，不仅如此，陆老师还推荐了与此相关的系列书目。

郭雨露老师给大家分享的是经典教育书目《民主主义与教育》,郭老师从为什么要阅读经典这一话题开始，并通过梳理内容的方式与大家分享有关“教育是生活的需要”这一部分的阅读感想。徐磊老师则和大家分享了一本对一线教师很实用的书——吴正宪的《课堂教学策略》，徐老师通过理论与实际相结合的方式向大家展示了书中介绍的一些教学策略，让大家感受吴老师课堂语言艺术的魅力。最后一位分享的是李悦老师，她给大家分享的是《数学教学心理学》，她从三个方面阐述了自己选择阅读这本书的原因，并通过一道数学题的解决，谈了本书对自己的触动。

在6位老师精彩的分享之后，本次活动还邀请了数学组内的三位前辈大咖分别来和大家聊一聊他们的读书体会，分享他们阅读的经验。

张爱芬老师从“生问课堂”的价值和“聚焦于课堂教学改革的探索”两方面，同时紧密结合书中的案例，向我们介绍了她这个暑期阅读的书籍——特级教师顾志能的《问题点燃课堂》。同时，张老师发出倡议，倡导在今后的阅读活动中，我们一个年级的老师，可以共读一本书，读完后大家聚在一起聊聊感受，谈谈心得，问问疑惑。

毛文波主任则从本次分享书目的特点、今后阅读书籍的方向、以及他个人阅读书目的介绍等几个方面，鼓励大家继续阅读、广泛阅读。正如毛主任所说，本次分享的书目和上次阅读分享的书目相比，类型更加丰富，老师们的体会也更加深刻，于此同时，他还介绍了几本自己目前正在阅读的书籍，帮助老师们打开自己阅读的视野。

薛玲芳老师则以《基于项目的STEM学习》一书为主题展开叙述，从遇见缘由、内容简介、阅读思考等方面阐述了她在阅读该书籍时的经历。不仅如此，薛老师还向大家推荐了一些列有关“STEM”教育的书籍，鼓励大家在今后的教育教学生涯中一起参与研究、共同成长。

随后，本学期继续担任数学组组长的张桂香老师表达了对每位分享者的感谢和敬佩，对暑期阅读活动和本次交流活动进行了总结。最后，数学组彭峰副校长肯定了老师们在暑期阅读的成效，对老师们的自我充电给与了高度赞扬。同时，彭校也就此机会，多方面多角度地向向大家介绍了学校近期开展的工作，让大家做好新学期的各项准备工作。

                                           撰稿：孟佳燕

                                           审稿：张桂香